lunes, 11 de abril de 2011
Los Padres Jerónimos
Paseo virtual:
Los Padres Jerónimos:
¿Sabias que?
Los Padres jerónimos fueron quienes impulsaron el nuevo modelo que sustituyó al de las encomiendas, estos religiosos con el objetivo de reconquistar a los colonos y de reactivar la economía, pues el poco foro que quedaba, los padres jerónimos fueron los que introdujeron la industria azucarera.
Estos llegaron el 20de diciembre de 1516 a la isla de Santo Domingo su misión era consolidar los conflictos y aportar una política por encima de los intereses individuales de los colonos.
· Una de las primeras medidas fue confiscar y poner en libertad a los indios que pertenecían a encomenderos absentistas.
· Exigieron el pago de salarios justos para los indios que trabajan en minas y estancias.
· Solicitaron aplicación de juicios de residencia contra los jueces y oficiales reales.
· Podemos ver que el tema está muy interesante, espero que les guste mucho.
· Este paseo se nos está mostrando muy divertido, porque estamos conociendo y aprendiendo muchas cosas nuevas.
domingo, 10 de abril de 2011
webquest del Internet
Webquest:
Introducción:
Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el conocimiento a nivel mundial. Gracias a la Web , millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea.
Tarea:
1) ¿Que es el Internet?
2) ¿Por qué es importante?
3) ¿Cuándo se originó el Internet?
4) ¿Cómo ha evolucionado nuestro país con ayuda del Internet?
5) ¿Qué es la WWW ?
Recursos:
Pueden ir:
Procesos:
Opinión personal de los alumnos.
Análisis crítico del tema a tratar.
Se evaluará el trabajo en función a:
- La claridad y concisión de las ideas.
- La buena organización en que presenten el trabajo.
- La calidad de sus aportaciones en las Puestas en Común.
Al finalizar el tema los alumnos tendrán una idea sobre lo que es el Internet, cuales son los beneficios de este y lo que les puede ayudar en su formación.
domingo, 20 de marzo de 2011
Dinámica: La taza.
Dinámica
Soy una taza,
Una tetera,
Una cuchara,
Un cucharón,
Un plato hondo,
Un plato llano,
Un cuchillito y
Un tenedor.
Soy un salero,
Azucarero,
La batidora y
Una olla Express.
Chu, chu.
Objetivo:
Inculcarles a los alumnos, una forma divertida de presentarles los utensilios de la cocina.
Recursos:
Expresión oral.
El aborto en adolescentes.
El aborto en adolescentes
El aborto en adolescentes – Notificación a los Padres
El aborto en adolescentes es legal en todos los estados, aunque algunos requieren notificación o autorización de los padres. En una era en que no se permite a las escuelas dar aspirina a los estudiantes sin autorización de los padres, el aborto en adolescentes, el matar una vida inocente, es permitido sin autorización en más de 20 estados. En Minesota, el aborto en adolescentes ha disminuido desde la aprobación de leyes de notificación a los padres en los años 80 (American Journal of Public Health, “Impact of the Minnesota Parental Notification Law on Abortions and Births,” marzo 1991). Para 1992, 29 estados habían promulgado leyes de notificación a los padres y de consentimiento. Cada uno de estos estados muestra hoy una disminución en el porcentaje de abortos en adolescentes. Por una parte, esto revela que padres queriendo proteger a sus hijas escogen permitir el nacimiento de los bebés en vez de escoger el aborto de éstos. Defensores del movimiento “Pro-elección” eligen ignorar los riesgos involucrados al tener un aborto, y niegan las implicaciones morales y religiosas que surgen de la biológica realidad del aborto.
El aborto en adolescentes – La decisión es tuya.
El aborto en adolescentes es una decisión que impactará su vida dramáticamente, tanto si decide abortar o si decide dar a luz. Gente que usted conoce escogerá apoyar o condenar su decisión, pero esta es su decisión, y usted tendrá que vivir con la elección que haga por el resto de su vida. Una vez que el aborto ha sido efectuado no se puede deshacer. El bebé está muerto. Así que tome su tiempo para pensar y saber lo que hará a su cuerpo y a la vida que está dentro de usted. Si decide quedarse con el bebé y traerlo al mundo, tendrá que soportar ciertas críticas, inconvenientes y el más grande gozo que Dios nos ha dado aquí en la tierra. Poco después de la concepción, el milagro del ADN comienza el proceso, formando un humano único casi de inmediato. A las 8 semanas, a lo mejor todavía no sabe que está embarazada, pero el corazón del bebé está latiendo continuamente y todos los órganos están presentes. A las 8 semanas y media, el milagro de la individualidad es ya visible en la formación de las huellas dactilares del bebé.
El aborto en adolescentes tiene muchos riesgos. Estudios han comprobado que el aborto puede conducir a un incremento en la posibilidad de contraer cáncer del seno, Enfermedad Inflamatoria Pélvica, depresión, y el contagio de Hepatitis Viral, sin mencionar la muerte debido a sangrado excesivo u otras complicaciones. Tanto si escoge tener al bebé, darlo en adopción, o tener un aborto, las hormonas se vuelven locas durante el embarazo. Las hormonas son las culpables de los cambios de humor drásticos que sufren las mujeres durante el embarazo. A medida que siente como crece la vida dentro de usted, comenzará a apegarse, o tal vez hasta se enojará con esta nueva vida. ¡Esa vida es exactamente eso – él o ella está vivo/a y es parte suya!
El aborto en adolescentes – Efectos duraderos
El aborto en la adolescencia le afectará mucho después en el futuro. Inicialmente, sentirá calambres a medida que el exceso de sangre es drenado de su cuerpo - similares pero no tan fuertes a los dolores sentidos durante las contracciones y el parto. Este efecto físico puede hacerle sentir un vacío emocional que nunca sintió antes. Este vacío es el comienzo de la depresión que, estudios dicen, puede durar toda la vida.
El aborto en adolescentes mata una vida inocente. Usted existe porque su madre eligió darle a luz. ¿Haría usted lo mismo por su hijo/a? ¿Está vivo un bebé por nacer? ¡La microbiología dice que sí! ¡La lógica dice que sí! ¡La Biblia dice que sí! De hecho, la Biblia dice que fuiste entretejido en el vientre de tu madre y que Dios te conoció aún antes de que nacieras (Salmo 139:13-14). ¡Piénselo bien antes de tener un aborto! ¡Busque amor y apoyo durante esos momentos difíciles!
El aborto en adolescentes – Notificación a los Padres
El aborto en adolescentes es legal en todos los estados, aunque algunos requieren notificación o autorización de los padres. En una era en que no se permite a las escuelas dar aspirina a los estudiantes sin autorización de los padres, el aborto en adolescentes, el matar una vida inocente, es permitido sin autorización en más de 20 estados. En Minesota, el aborto en adolescentes ha disminuido desde la aprobación de leyes de notificación a los padres en los años 80 (American Journal of Public Health, “Impact of the Minnesota Parental Notification Law on Abortions and Births,” marzo 1991). Para 1992, 29 estados habían promulgado leyes de notificación a los padres y de consentimiento. Cada uno de estos estados muestra hoy una disminución en el porcentaje de abortos en adolescentes. Por una parte, esto revela que padres queriendo proteger a sus hijas escogen permitir el nacimiento de los bebés en vez de escoger el aborto de éstos. Defensores del movimiento “Pro-elección” eligen ignorar los riesgos involucrados al tener un aborto, y niegan las implicaciones morales y religiosas que surgen de la biológica realidad del aborto.
El aborto en adolescentes – La decisión es tuya.
El aborto en adolescentes es una decisión que impactará su vida dramáticamente, tanto si decide abortar o si decide dar a luz. Gente que usted conoce escogerá apoyar o condenar su decisión, pero esta es su decisión, y usted tendrá que vivir con la elección que haga por el resto de su vida. Una vez que el aborto ha sido efectuado no se puede deshacer. El bebé está muerto. Así que tome su tiempo para pensar y saber lo que hará a su cuerpo y a la vida que está dentro de usted. Si decide quedarse con el bebé y traerlo al mundo, tendrá que soportar ciertas críticas, inconvenientes y el más grande gozo que Dios nos ha dado aquí en la tierra. Poco después de la concepción, el milagro del ADN comienza el proceso, formando un humano único casi de inmediato. A las 8 semanas, a lo mejor todavía no sabe que está embarazada, pero el corazón del bebé está latiendo continuamente y todos los órganos están presentes. A las 8 semanas y media, el milagro de la individualidad es ya visible en la formación de las huellas dactilares del bebé.
El aborto en adolescentes tiene muchos riesgos. Estudios han comprobado que el aborto puede conducir a un incremento en la posibilidad de contraer cáncer del seno, Enfermedad Inflamatoria Pélvica, depresión, y el contagio de Hepatitis Viral, sin mencionar la muerte debido a sangrado excesivo u otras complicaciones. Tanto si escoge tener al bebé, darlo en adopción, o tener un aborto, las hormonas se vuelven locas durante el embarazo. Las hormonas son las culpables de los cambios de humor drásticos que sufren las mujeres durante el embarazo. A medida que siente como crece la vida dentro de usted, comenzará a apegarse, o tal vez hasta se enojará con esta nueva vida. ¡Esa vida es exactamente eso – él o ella está vivo/a y es parte suya!
El aborto en adolescentes – Efectos duraderos
El aborto en la adolescencia le afectará mucho después en el futuro. Inicialmente, sentirá calambres a medida que el exceso de sangre es drenado de su cuerpo - similares pero no tan fuertes a los dolores sentidos durante las contracciones y el parto. Este efecto físico puede hacerle sentir un vacío emocional que nunca sintió antes. Este vacío es el comienzo de la depresión que, estudios dicen, puede durar toda la vida.
El aborto en adolescentes mata una vida inocente. Usted existe porque su madre eligió darle a luz. ¿Haría usted lo mismo por su hijo/a? ¿Está vivo un bebé por nacer? ¡La microbiología dice que sí! ¡La lógica dice que sí! ¡La Biblia dice que sí! De hecho, la Biblia dice que fuiste entretejido en el vientre de tu madre y que Dios te conoció aún antes de que nacieras (Salmo 139:13-14). ¡Piénselo bien antes de tener un aborto! ¡Busque amor y apoyo durante esos momentos difíciles!
Cuento Infantil.
Érase un labrador tan pobre, tan pobre, que ni siquiera poseía una vaca. Era el más pobre de la aldea. Y resulta que un día, trabajando en el campo y lamentándose de su suerte, apareció un enanito que le dijo:
-Buen hombre, he oído tus lamentaciones y voy a hacer que tu fortuna cambie. Toma esta gallina; es tan maravillosa que todos los días pone un huevo de oro.
El enanito desapareció sin más ni más y el labrador llevó la gallina a su corral. Al día siguiente, ¡oh sorpresa! encontró un huevo de oro. Lo puso en una cestita y se fue con ella a la ciudad, donde vendió el huevo por un alto precio.
Al día siguiente, loco de alegría, encontró un huevo de oro. ¡Por fin la fortuna había entrado a su casa! Todos los días tenía un nuevo huevo.
Fue así que poco a poco, con el producto de la venta de los huevos, fue convirtiéndose en el hombre más rico de toda la comarca. Sin embargo, una insensata avaricia hizo presa su corazón y pensó:
¿Por qué esperar a que cada día la gallina ponga un huevo? Mejor descubriré la mina de oro que lleva dentro.
Y así lo hizo, pero en el interior de la gallina no encontró ninguna mina. A causa de la avaricia tan desmedida que tuvo, este tonto malogró la fortuna que tenía.
Objetivo: Que los niños aprendan a leer más y que enriquezcan ese mundo de fantasía en el que viven.
Recursos:
Libro de cuento y de colorear.
Planificación
Planificación.
Ministerio de Educación.
Centro Educativo: Federico Muñoz.
Grado: 6to.
Tiempo: (1) Hora.
Asignatura: Ciencias Naturales.
Contenido: Sistema Respiratorio Humano.
Propósito Específico: Conocer el Sistema Respiratorio Humano.
Estrategias:
Escuchando sus ideas previas del tema.
Presentando láminas del Sistema Respiratorio Humano.
Asignando lecturas.
Elaborando preguntas orales y escritas.
Investigando en el diccionario conceptos desconocidos.
Organizando grupos de tres o cuatro.
Actividades de Aprendizaje:
Expresan sus ideas previas sobre el tema del Sistema Respiratorio Humano.
Observan las láminas.
Identifican la función de cada órgano.
Investigan los conceptos desconocidos.
En grupo de tres o cuatro explican preguntas orales y escritas y hacen una exposición.
Dibujan el sistema respiratorio humano.
Preparan un mural de los sistemas.
Actividades de evaluación:
Escuchar la validez de sus expresiones del tema.
Observando el interés mostrado en el tema asignado.
Escuchando su participación corrigiendo los trabajos realizados en grupo.
Recursos:
Libro de Texto de Ciencias Naturales.
Diccionario.
Tiza.
Pizarra.
Laminas del Sistema Respiratorio Humano.
sábado, 19 de marzo de 2011
Fundamentos del Curriculum: Los Contenidos Educativos.
Fundamentos del curriculum.
Los Contenidos Educativos:
Los contenidos: se conciben en este diseño curricular como (mediadores de aprendizajes significativos). Constituyen una selección del conjunto de saberes y formas culturales cuya apropiación, construcción y reconstrucción por los alumnos y las alumnas se considera esencial de acuerdo con los propósitos educativos generales.
Los saberes o formas culturales son muy variados. Se clasifican en:
Las informaciones sobre hechos: se refieren a situaciones, acontecimientos, procesos personales, naturales y sociales, por ejemplo: las fechas significativas como las biografías de los héroes de la patria.
Los datos: son informaciones sobredimensiones o aspectos cambiantes de la realidad, por ejemplo: las alturas de las montañas, la cantidad de personas que habitan en el país.
Un concepto: es la forma de representar ideas, situaciones, por ejemplo: el concepto mulato que designa a personas que son similares por su color de piel o por pautas culturales.
Los procedimientos: son contenidos referidos a estrategias de acción, este ha sido definido como un conjunto de acciones ordenadas, orientadas a alcanzar un propósito determinado, por ejemplo: atarse los cordones de los zapatos, lavarse los dientes, etc.
Los valores: son las creencias acerca de aquello que se considera deseable, son principios de conducta que provocan determinadas actitudes, por ejemplo: el respeto y amor a los mayores, etc.
lunes, 14 de marzo de 2011
La Batalla del 30 de Marzo
miércoles, 9 de marzo de 2011
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